Séminaire PLCS-L&O – Christophe Benzitoun

La prochaine séance du séminaire Pratiques Langagières, Construction des Savoirs – Littéracies & Oralité (PLCS-L&O) aura lieu le mercredi 9 octobre de 14h à 16h en ligne sur Teams (lien dansle programme https://lll.msh-vdl.fr/wp-content/uploads/2024/09/PLCS-LO_Programme-et-resumes_24-25.pdf

Nous aurons le plaisir d’écouter Christophe Benzitoun, Maitre de conférences en Linguistique française à l’Université de Lorraine, lors d’une conférence intitulée : Usages de la linguistique pour l’enseignement du français : de l’oral à l’écrit et vice-versa.   

Nous espérons vous y retrouver nombreux !

Layal Kanaan-Caillol et Marie Skrovec

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Usages de la linguistique pour l’enseignement du français : de l’oral à l’écrit et vice-versa. 

Christophe Benzitoun, ATILF, Université de Lorraine 

Résumé : 

L’articulation de la linguistique avec l’enseignement de la langue française est une préoccupation de longue date. Par exemple, Ferdinand Brunot a publié un ouvrage sur l’enseignement du français en 1909. C’est l’un des champs d’application de la linguistique française. Dans mon séminaire, je présenterai mes travaux sur l’enseignement du français parlé, l’articulation avec l’écrit et le problème particulièrement épineux de l’orthographe. L’approche linguistique mène à questionner un certain nombre de principes présents notamment dans les manuels scolaires et les pratiques d’enseignement traditionnelles.      

Quelques références : 

Brunot, Ferdinand. 1909. L’enseignement de la langue française, ce qu’il est – ce qu’il devrait être dans l’Enseignement primaire. Armand Colin.  

Benzitoun, Christophe & Legallois, Dominique. 2024. Évolution des compétences rédactionnelles à l’école primaire : quelques pistes exploratoires à partir de méthodes quantitative et qualitative. S. Mazziotti, A. Moysan, L. Pallanti et C. Reversé (Eds.), Colloque E-CALM : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation.  

Benzitoun, Christophe. 2020. Pour un français parlé de référence à partir de corpus, In R. Gagnon & V. Bourhis (coord.), Les corpus oraux et leur didactisation, éla 198, Klincksieck, pp. 137-148.  

Combettes, Bernard & Benzitoun, Christophe. 2024. Ce que la linguistique française peut apporter à la grammaire scolaire : l’exemple de l’Encyclopédie Grammaticale du Français. Enseigner une grammaire critique, Le français aujourd’hui, 225.  

Gagnon, Roxane & Benzitoun, Christophe. 2020. Le français parlé comme objet d’enseignement ? Regards croisés d’une didacticienne et d’un linguiste. In C. Marlot & M. Drucrey-Monnier (dir.), La circulation des savoirs de la recherche en didactique(s) entre les espaces de l’enseignement, de la recherche et de la formation, Revue des HEP, 26, pp. 37-51.