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SUMMARY:Séminaire VETD-DO : Vivien Desperies
DESCRIPTION:Notre prochaine réunion aura lieu le jeudi 2 octobre 2025 à 14h. \n\n\n\nLe séminaire aura lieu en salle 9 de l’extension (TA 09 ext) \n\n\n\nVivien Desperies  reprendra tant soit peu l’exposé d’il y a quelques mois sur le gascon. Il nous présentera surtout sa démarche pour recueillir ses données 
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SUMMARY:Séminaire MSH# 1 - IA et recherche
DESCRIPTION:L’axe “Interactions humaines et sciences des données” de la MSH Val de Loire a le plaisir de vous convier à la première séance de son séminaire autour de l’intelligence artificielle. \n\n\n\nJeudi 9 octobre de 14h à 15h30Hybride : Université d’Orléans – DEG – Salle B103 et à distance via Teams \n\n\n\n# 1 – Intelligence artificielle et recherche : \n\n\n\n\nExemples des limites de l’utilisation de l’IA dans la traduction en sciences humaines – Alice Ray (LLL\, Univ. Orléans)\n\n\n\nL’IA dans l’enseignement et la recherche : applications critiques et défis éthiques – Ileana Sasu (ICD\, Univ. Tours)\n\n\n\n\nInformations et résumés des présentations sur le site de la MSH : https://www.msh-vdl.fr/actualite/seminaire-intelligence-artificielle-intelligence-artificielle-et-recherche/
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SUMMARY:International seminar of Professor Alain Polguère
DESCRIPTION:Dans le cadre du colloque international intitulé New Perspectives in Computational Lexicology and Lexicography (NPCL² 2026)  (https://computational-lexico.github.io/NPCLL_2026/)\, nous avons le plaisir de vous annoncer ce prélude : l’International Seminar of Professor Alain Polguère (Université de Lorraine\, CNRS\, ATILF)\, qui aura lieu le 10 octobre 2025. Inscription \n\n\n\nGuest Speaker: Alain Polguère (Université de Lorraine\, CNRS\, ATILF)Title: Lexicography of lexical networks: why and how See the announcementLanguage: EnglishDate: 10/10/2025Time: 4:00–5:30 PM (Beijing time) / 10:00–11:30 AM (Paris time)Venue: China & OnlineChair: Yvons Keromnes (Université de Lorraine\, CNRS\, ATILF)Organizers: GENG Yundong 耿云冬\, CHEN Lian 陈恋 & DAO Huy Linh \n\n\n\nNous vous serions très reconnaissants si vous êtes intéressés de bien vouloir vous inscrire [Inscription]\, afin que nous puissions mieux organiser l’événement en fonction du nombre de participants. Le lien Zoom sera communiqué la veille du séminaire. Pour celles et ceux qui souhaitent obtenir une attestation de participation dans le cadre de leur doctorat\, n’hésitez pas à nous en informer. \n\n\n\nPour plus d’informations sur nos activités scientifiques (séminaires internationaux\, colloques internationaux\, etc.)\, nous vous invitons à consulter notre site Computational Lexico\, consacré à la lexicologie et à la lexicographie informatiques : https://computational-lexico.github.io/# \n\n\n\nCordialement. \n\n\n\nComité d’organisation Département de langues étrangères\, Université agricole de Huazhong\, ChineLLL\, Université d’Orléans\, FranceCRLAO-CNRS\, INALCO\, France
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SUMMARY:Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel
DESCRIPTION:Le colloque Ajustements discursifs et interactionnels en contexte de handicap communicationnel\,organisé par les laboratoires Praxiling (UMR 5267) et ICAR (UMR 5191)\, a pour ambition de réunir chercheur.es et professionnel.les autour des enjeux de la communication en contexte médical\, médico-social ou éducatif\, sur le thème des modalités de communication dans les troubles et pathologies impactant le langage. \n\n\n\nL’événement se tiendra les 15 et 16 octobre 2025 sur le site Saint-Charles de l’Université de Montpellier Paul Valéry. \n\n\n\nProgramme\, inscription et modalités pratiques sur https://ajustements.sciencesconf.org/  \n\n\n\nNous serions ravi.es de vous compter parmi nous ! \n\n\n\nElora Danjean\, Aleksandra Nowakowska\, Katja Ploog\, Cwiosna Roques\, organisatrices
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SUMMARY:Séminaire PLCS-L&O : « Compétence rédactionnelle » et « connaissances linguistiques (infra-)phrastiques » : quels liens ?
DESCRIPTION:Nous avons le plaisir de vous communiquer le programme 2025-2026 du séminaire en ligne Pratiques Langagières\, Construction des Savoirs – Littéracies et Oralités (PLCS-L&O)\, organisé par le LLL.Quatre séances sont prévues cette année\, le mercredi de 14h à 16h\, en visioconférence sur Teams (liens dans le programme ci-joint) : \n\n\n\nMercredi 22 octobre 2025 \n\n\n\n« Compétence rédactionnelle » et « connaissances linguistiques (infra-)phrastiques » : quels liens ? \n\n\n\nSonia Tesson\, Lidilem – UGA\, Membre du projet national écri+ \n\n\n\nMercredi 28 janvier 2026 \n\n\n\nOPLA : un projet sociolinguistique pour l’enseignement \n\n\n\nEmmanuelle Guerin\, Université Sorbonne Nouvelle – DILTEC \n\n\n\nMercredi 11 février 2026 \n\n\n\nLa recherche sur l’oralité\, appliquée sur le terrain de l’enseignement : le projet FRAPéOR et REphon-IA. \n\n\n\nBadreddine Hamma\, LLL\, Université d’Orléans \n\n\n\nMercredi 25 mars 2026 \n\n\n\nLe dispositif AlloText\, un corpus numérique didactisé de textes scolaires pour développer la compréhension écrite et faciliter l’intégration sociolangagière des élèves allophones du secondaire \n\n\n\nVirginie André\, Maud Ciekanski & Heejeong Hong\, ATILF\, Université de Lorraine et CNRS \n\n\n\nLe programme complet avec les résumés figure dans le document ci-joint. \n\n\n\nAu plaisir de vous retrouver lors de ces conférences ! \n\n\n\nLayal Kanaan-Caillol et Marie SkrovecMaitresses de conférences en Sciences du langageLaboratoire Ligérien de LinguistiqueCoordinatrices du séminaire PLCS-L&O
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SUMMARY:CALLL : Delphine Guedat-Bittighoffer
DESCRIPTION:Nous avons le plaisir de vous convier au prochain séminaire CALLL (Conférences Annuelles du LLL) organisé par l’équipe CADO. Nous accueillerons notre collègue de l’Université d’Angers Delphine Guedat-Bittighoffer le 23 octobre prochain à 14h en salle du conseil de l’UFR LLSH (Université d’Orléans). \n\n\n\nVoici le titre et le résumé de son intervention  : \n\n\n\n\n\nApprentissage de l’oral spontané en langue étrangère et seconde par des adolescents en milieu scolaire : ce qui se joue sur le plan émotionnel \n\n\n\nLa présentation visera à montrer l’importance de la prise en compte des émotions pour l’acquisition de l’oral spontané dans l’apprentissage des langues\, en particulier en milieu scolaire et pour deux publics différents au collège : les élèves allophones qui apprennent le Français langue seconde/langue de scolarisation et les élèves apprenant leur première langue étrangère en France. Dans les deux cas\, ce sont des adolescents\, vulnérables sur le plan émotionnel mais en ce qui concerne les élèves allophones\, cette vulnérabilité est multidimensionnelle. Par ailleurs si l’élève n’est pas sécurisé sur le plan des affects et des émotions\, son expression à l’oral sera limitée\, d’autant plus s’il s’agit de l’apprentissage des langues qui touche à son identité profonde. Nous verrons donc à partir des résultats de deux projets de recherche finalisés (ANL4AMi & ANL au collège)\, ce qui freine cette prise de parole à l’oral en classe et ce qui permet au contraire de la favoriser. Notre propos nous donnera pour terminer l’opportunité de présenter le protocole d’un projet européen Erasmus + partenariats coopératifs en cours de réalisation (SLS4Teens). \n\n\n\n\n\nPour les collègues du laboratoire qui ne pourront se déplacer\, voici le lien de la réunion TEAMS : https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_OTE2YzQwMmEtMjBkOC00NTI0LWI2MzgtOTc1NGM1ZWJjNjBi%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22967236d1-9003-4f1a-9556-8afe047945f1%22%2c%22Oid%22%3a%22fa24d767-b351-40e7-adf6-4d50b5b94cd0%22%7d  
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