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SUMMARY:Théories\, Approches\, Concepts autours des Contacts Linguistiques (TACCL)
DESCRIPTION:Il se tiendra le jeudi 1er février\, 15h-16h30\, en salle 158. \n\n\n\nNous travaillerons la notion de l’hybride (hybridation\, hybridité\, hybridologie)\, sur la base du livre d’Enoch Aboh : \n\n\n\nThe emergence of hybrid grammars: Language contact and change. Cambridge University Press\, 2015.https://www.cambridge.org/core/books/emergence-of-hybrid-grammars/F61C39AC98FCE098A9140DB46E843DDACet atelier est ouvert à tou.te.s\, les doctorant.es et étudiant.es de master sont les bienvenus ! \n\n\n\nK.Ploog\, S.Richard\, B.Ursi\, E.Schang
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SUMMARY:Séminaire PLCS-L&O : Élodie Lang
DESCRIPTION:Mercredi 7 février 2024 de 14h à 16h sur Teams Cliquez ici pour rejoindre la réunionÀ l’orée des littéracies universitaires et de la didactique du FOU : un chemin pour l’accompagnement des étudiants.Élodie Lang\, ITIC – Dipralang\, Université Paul-Valéry Montpellier 3 \n\n\n\nRésumé :Les littéracies universitaires et la didactique du Français sur Objectifs Universitairesconstituent respectivement des champs d’études s’intéressant aux problèmes d’acculturation à l’écrit rencontrés par les étudiants (nationaux\, d’une part ; internationaux d’autre part). Mes travaux se situent à l’orée de ces domaines\, considérant que cette problématique concerne au même titre chacun de ces publics. Je commencerai mon exposé en évoquant les travaux de ces deux domaines\, en m’attardant sur leurs points de divergence mais aussi (et surtout) sur leurs points de convergence. Je m’attacherai ensuite à développer quelques exemples à partir de l’analyse de productions écrites authentiques d’étudiants nationaux et internationaux afin de pointer des difficultés qui surviennent dans les deux cas de figure. Je tâcherai ainsi de mettre en évidence\, à l’aune des dynamiques de socialisation langagière\, que ces écueils témoignent de problèmes à se conformer aux conventions d’écriture académique\, notamment en matière de discours universitaires et de pratiques scripturales en contexte(s).Partant\, j’évoquerai plusieurs dispositifs existants que j’interrogerai en matière de réponses aux besoins des étudiants\, de façon à esquisser des pistes didactiques pourl’accompagnement à l’appropriation des pratiques scripturales académiques.Quelques références :BOCH\, Françoise & FRIER\, Catherine. (2015). Écrire dans l’enseignement supérieur : desapports de la recherche aux outils pédagogiques. Grenoble : ELLUG.DABENE\, Michel. (1991). Un modèle didactique de la compétence scripturale. Repères\,4(1)\, 9‑22.LOWIE\, Wander. (2017). Emergentism: wide ranging theoretical framework or just onemore meta-theory? Recherches en didactique des langues et des cultures. Les cahiers del’Acedle\, 14(1).MANGIANTE\, Jean-Marc & PARPETTE\, Chantal. (2011). Le français sur objectif universitaire. Grenoble : Presses universitaires de Grenoble.POLLET\, Marie-Christine. (2021). Les recherches et formations consacrées à l’écrit dansl’enseignement supérieur. Vers une « approche intégrée ». Dans C. Scheepers (dir.)\, Former à l’écrit\, former par l’écrit dans le supérieur (pp. 67-83). Louvain-la-Neuve : De BoeckSupérieur.
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SUMMARY:Théories\, Approches\, Concepts autours des Contacts Linguistiques (TACCL)
DESCRIPTION:Notre prochaine séance du séminaire de recherche « Théories\, Approches\, Concepts autours des Contacts Linguistiques » (TACCL) se tiendra le jeudi 22 février\, 15h-16h30\, en salle 281. \n\n\n\nAvec Alexandre Etcheheguy\, nous travaillerons dans la continuité de la séance précédente (hybridation\, hybridité\, hybridologie)\, autour de l’approche écolinguistique de Saliko Mufwene : Mufwene\, S. S. (2008). Language evolution : Contact\, competition and change. Continuum. Cambridge University Press. \n\n\n\nCet atelier est ouvert à tou.te.s\, les doctorant.e.s et étudiant.e.s de master sont les bienvenus !
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SUMMARY:CALLL - Conférences Annuelles du LLL
DESCRIPTION:Dans le cadre du CALLL (Conférences Annuelles du LLL)\, j’ai le plaisir de vous annoncer la conférence de M. Mohamed Lahrouchi (SFL – CNRS & Univ. Paris 8) qui nous parlera de Stratégies d’évitement d’identité en phonologie et en morphologie : Cas d’étude en français et en berbère \n\n\n\nLa conférence aura lieu le jeudi 29 février 2024\, 14h00 – 16h00\, à l’Université de Tours\, Site des Tanneurs\, Salle TA203. Elle pourra également être suivie en ligne. \n\n\n\nPour recevoir toutes les informations et le lien de connexion\, veuillez écrire à elodie.perez@univ-tours.fr.Espérant vous voir nombreux et nombreuses. \n\n\n\nRésumé : Résumé_29 fév 2024 \n\n\n\nRetour en image :
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